Il crée en 1988, avec des camarades de la faculté de Metz, un projet d’enseignement individuel du code de la route sur micro-ordinateur Amstrad. En 1989, il crée Educom qui fut, en 1990, la première société à proposer des tests de code de la route à base de photos digitalisées stockées sur disque dur et destinés au marché professionnel des auto-écoles. En 1991, il crée un projet appelé “vidéocode interactif”, soutenu par l’INA, composé d’un ordinateur qui pilote un laserdisc. Ce projer n’a malheureusement pas pu voir le jour à cause du dépôt de bilan de Commodore, principal fournisseur de la solution hardware. En 1992, il est le premier à concevoir un programme complet d’enseignement du code de la route sur CDROM alors que les concurrents, Rousseau et Ecolauto en sont encore aux diapositives et à la bande vidéo. En 1994, il crée un logiciel d’enseignement du code de la route sur console de jeux CD32 de Commodore, appelé LABOCODE. Ce produit connaît un vif succès en écoles de conduite mais en 1996, suite à la faillite de Commodore, la commercialisation est arrêtée. En 1997, il convainc Sony de l’aider à développer le même principe sur PlayStation. Le produit finalisé est montré un an plus tard à Sony UK, qui refuse d’accorder la licence de commercialisation suite à un recentrage “Jeux” de cette console. Denis Mohr participe alors à la réalisation de systèmes d’enseignement du code de la route sur CDI de Philips pour les sociétés ENPC et Ediser. En 1999, il lance DFC Production et participe à la réalisation du premier site internet dédié au code de la route, nommé Superpermis. En 2001, il crée l’authoring de DVD de tests de code de la route sur Sonic Creator. Plus de 50 DVD de tests de code de la route seront créés sur cette base. En 2002, il est l’auteur de CDROMs d’enseignement du code de la route, édités par Sony, GT Interactive et Anuman. En 2003, il lance le site internet Permisecole qui devient leader du marché en moins de 2 ans. De 2003 à 2010, il fait évoluer ce site en ajoutant des produits pédagogiques tels que les cours de code; la moto et l’ASSR. En 2004, il est contacté par Hachette Multimédia pour réaliser leur nouveau CDROM de code de la route. Ce produit a obtenu les meilleures notes dans tous les tests comparatifs de 2004 à 2011. En 2010, il crée l’algorithme d’un DVD de tests de code de la route développé sur plateforme Sonic Scénarist. Fin 2010, il met en route le développement de Permisecole mobile sur Android et Ipad dont il fixe le choix des outils de développement et conçoit les maquettes fonctionnelles. En 2011, il dresse les plans de la version 2 du site internet Permisecole, en conçoit l’organisation, certains algorithmes et les maquettes fonctionnelles. En janvier 2012, il participe à la réalisation d’un site internet dédié à la réservation de stages de sensibilisation à la sécurité routière (permis à points). Il conçoit l’organisation et les maquettes fonctionnelles. Ce site est actuellement en cours de réalisation. En mars 2012, il lance avec deux associés américains le projet Wonderdriver, site internet dédié à la sécurité routière aux Etats-Unis. Ce projet est soutenu par la Coface.
DFC Production est une société d'ingénierie pédagogique spécialiste de la sécurité routière et du code de la route online. Elle crée notamment des modules de formation qu’elle met à disposition sur Internet. L’entreprise est leader du marché de l’apprentissage du code de la route et de la conduite automobile en ligne avec plus de 400 000 connexions mensuelles. L’apprentissage en ligne étant en pleine expansion, son activité évolue rapidement du fait, d’une part, d’un marché de plus en plus vaste et d’autre part, de la multiplication des supports mobiles ayant accès de façon continue à internet. L’entreprise positionnée sur le marché grand public se diversifie sur le marché professionnel des centres de formation à la conduite et des médiathèques. Elle envisage aussi une implantation à l’étranger. Depuis 2002, elle réalise des travaux visant à transformer des unités de formation sur support classique ou CDROM en modules d’apprentissages diffusés en ligne. Forte de son expérience, en 2010, l’entreprise a décidé de développer son propre « Système de gestion de contenu pédagogique (CLMS) » permettant de diffuser des services de formation en ligne. L’équipe de recherche se compose de 7 auteurs qui ont consacré une partie de leur temps à réaliser des travaux, pour un total de 3390 heures. Afin d’effectuer le calcul du crédit d’impôt en faveur de la recherche, nous allons préciser le contexte, l’état de l’art, les objectifs et les contraintes, les difficultés rencontrées et les performances à atteindre, les travaux effectués et les progrès réalisés.
Code de la route tests en ligne Permis de conduire
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